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桂茨平:玉壶存冰心——记一小语文教师桂茨平

来源:修水网 作者:朱忠卫 人气: 发布时间:2018-09-02
摘要:桂茨平,修水一小特高教师,多次被评为县优秀教师、优秀班主任、优秀工作者,第四届十佳文明市民,九江市骨干教师,连续五年师德师考评优秀,九江市学生喜爱的教师 从教32年来,她一如既往,爱岗敬业、锐意进
  桂茨平,修水一小特高教师,多次被评为县优秀教师、优秀班主任、优秀工作者,第四届“十佳文明市民”,九江市骨干教师,连续五年师德师考评“优秀”,“九江市学生喜爱的教师”……
从教32年来,她一如既往,爱岗敬业、锐意进取、对事业痴心;她业务过硬、工作能力突出、乐于奉献,对学生充满爱心;在家,她孝心可感动天地,用行动阐述孝的真谛。因为她只愿:玉壶存冰心。

桂花飘香四溢——用沟通架设家校和谐之桥

  公平善待每个学生,务必通过自己的人格魅力和表率影响身边的每一个学生,甚至每一位家长——这是对桂茨平老师师德的评价。

  在她的教学理念中,只有了解学生的差异,才能对症下药,因材施教。她与家长的沟通形式和途径多种多样,上门走访、、电话联系、预约家长来校、建立班级微信群、偶遇式家访等等。她尊重家长,把家长当作自己的朋友,引导家长提出宝贵的建议,答应家长的事一定会尽力而为,不能办到也坦然相告。从感情上拉近了家校距离,家长愿意主动和老师联系沟通。                                      

  有一次,她值日,一位一年级学生的奶奶气冲冲跑到学校,她连忙询问有什么事。原来孩子把尿拉在身上,老师不知道,小孩回家感冒了,家长很生气,说老师不负责任。她连忙代表老师向家长致歉,然后动之以情,晓之理,告诉家长,这么小的事不应该责怪老师,而应教育小孩今后碰到类似的情况要告诉老师才对。那位家长听到这里,心平气和地回家了。

爱心孕育桃李——用真情引领孩子次第开花

  没有对孩子的爱,就没有教育。桂老师就是一位用爱心温暖学生,用耐心感化学生,用精彩吸引学生的老师。

  有一年,她班上的一个学生读了三个一年级,调皮,打架、小偷小摸时有发生,经常欺负同学,同学们很怕他。通过家访,了解到他的父亲是搬运工,家里孩子多,经济条件不是好,教育方法简单粗暴,只要知道小孩惹事就打。于是,桂茨平多次跟家长交谈,不要再随意打孩子。在学校,桂茨平经常利用课余时间给他耐心辅导,鼓励他的每一个小进步,常常买本子,铅笔奖给他。在课堂上,桂茨平点他回答简单的问题,提高他的学习积极性。放学路上,桂茨平特意陪他一路回家,倾听他的心里话,当他的知心朋友,鼓励他和小伙伴交朋友。慢慢地,他喜欢上了桂老师,成绩提高了,不再闹事了,和同学友好相处。他对同学说:“桂老师比我爸妈对我还好。”家长非常感激,多次对她说:“桂老师,只有你才是用心来爱我的孩子”。

孝心可比长青树——用行动阐述孝道

  了解桂茨平的人都说,桂老师家里家外都是一把好手。在校是学生的好老师,同行的好同事;在家是好女儿,好姐妹,好媳妇、好妻子,好妈妈。

  桂茨平不仅要伺奉长期卧病不起的公公,还要照顾身患绝症的妈妈。既要照顾年迈的婆婆,又要照管正值青春期的儿子。儿子刚参加工作,桂老师又要照顾相继中风的父亲和婆婆。同事说,即使铁人摊到这样的事也会压垮。但她却咬牙坚持了下来,恪尽职守,工作家庭两不误。她婆婆遇人便说:“我没有女儿,茨平比我亲生女儿还要好。她到哪里就把我带到哪里。”

  从教32年来,她勤勤恳恳,把青春奉献给了她的学生,把的爱奉献给家庭。回顾过去,她无怨无悔,展望未来,她任重而道远。她在心里默默发誓:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯;共同树万事之师表,铸不朽之师魂。
责任编辑:朱忠卫

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