高考过后话高考

      一年一度的高考成绩又已经揭晓了。从社会的关注度来看，人们对我县的高考整体情况的评价不再是大专以上的上线人数有多少，因为在现在高等教育大众化的时代，评价一个地方的教育质量仅仅看数量并没有多大意义。那么，怎样的数量指标是最能反映我县整体教育质量的呢？我认为一个关键指标就是高分考生在全省考生中的比率。

    按照概率论与数理统计中的正态分布规律，人的智力是近似服从正态分布的，即对整个人群而言，智力一般的人数占大多数，高智商与低智商的人数占的比例都不大。因此从理论上说，在全省的683名600分以上的高分考生中，我县的理论人数应该有6名左右，但实际情况不知有否？事实上，我县是人口大县，也是文化底蕴深厚的文化大县，曾经有多次高考辉煌的历史记录，但最近几年整体情况不如以前，其中的深层原因值得我县教育界和关心教育的有识之士分析。

    在和我县的一些高中教师交谈时，总会听到他们对近年高考整体情况下降的解释是中考的部分高分考生外流了，比如到了临川一中，以至于在高中缺少好苗子。这是事实上的客观原因，但有另外的原因不能忽视，我认为主要有两个：其一，是否对高考进行了研究？现在高考题是由江西单独命题的，这些命题的老师都是从省内各大学和一些重点中学抽调去的，他们对命题都有自己的思考。研究命题的思路是有好处的。这不是猜题押题，而是把握命题的科学规律。必要的时候可请参加过命题的老师来给高中老师讲座。其二，全县的几所高中要形成共识：团结合作，加强交流，形成全局的竞争意识。即不要把眼光局限于在县内的竞争，好象某校只要争取到了全县的第一名就可以了，实际上放大到全省的范围看全县的第一名是很落后的。修水远有黄山谷，近有陈寅恪，现有黄君这样的文化名人，应该说文化环境和临川比不会逊色太大，为什么高考情况却不可同日而语呢？按理说，每年出几个清华北大的学子是可能的也是必要的。

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