老师妈妈丁春燕

    半年来，残疾女孩海燕变得爱笑了，也乐于与同学交朋友了，这一切缘于她有了一个——老师妈妈丁春燕
    在古市镇集镇小学的校园里，人们常看到这样一个场景，一个年轻的姑娘搀扶着一名残疾孩子蹒跚学走路。姑娘叫丁春燕，今年23岁，是这所小学的教师。
    2009年秋季开学时，丁春燕被分配到古市镇集镇小学任教，担任一年级的班主任。开学不久，她发现班上有一名残疾女孩上课很少发言，下课也很少和同学们一块玩。丁春燕对这个孩子格外留心，一有时间便和她说说话。可每次女孩总是低头不语。班上的其他孩子你一句我一句说出了有关她的一些情况。女孩叫胡海燕，11岁，因残疾无法站立行走，手也僵硬。过了一段时间后，丁春燕发现海燕上课听讲注意力不集中，记忆力很差，虽读了两年学前班，却只会写汉语拼音“Ｏ”，只会数十以内的数字，一个简单的汉字教很多遍都不会写，平常不愿与同学交往，不爱说话，胆小害羞，脾气暴躁。
    初为人师的丁春燕觉得自己有责任、有义务好好照顾这个特殊的孩子，给她更多的关心。为了提高海燕的注意力，丁春燕上课时尽量多向海燕提问，鼓励她回答问题，经常手把手教她写字。课余时间还给她开“小灶”辅导功课。这样学习了一段时间后，丁春燕发现海燕的成绩并没有提高，为此感到十分苦闷。“后来，我想因身体残疾让海燕从小就形成了较强的自卑心理，所以才不愿主动与人交往。帮助孩子克服心理障碍，建立健全正常的心态比抓学习成绩更重要。”想到这，丁春燕决心帮助海燕先树立信心和勇气，并打算先与海燕交朋友，为此专程来到海燕家，了解她的家庭情况，并详细询问海燕的父母平常怎样照料她。“如果我是海燕的妈妈，应该怎样照顾她。”丁春燕常常这样问自己。